多元智能理论与英语泛读教学     

赵丽萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):52-54

基于多元智能的理论对合班学生进行分组,以组为单位布置课外阅读任务,并利用一节课时间完成检查,展示工作,充分发挥学生的智能优势。  相似文献   

分层"完整教学法"在体育院系普修跨栏技术教学中的实验研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴家琳  侯玉鹭  彭红 《广州体育学院学报》2004,24(3):105-108

教学方法的研究是教学改革的重要内容。以广州体院96级、97级本科生为研究对象，设计并运用了跨栏跑技术教学的“分层‘完整教学法’”。通过教学实验研究，结果表明：新教法教学总体效果优于传统的常规教法。  相似文献   

The Vietnam War and the ‘Miracle of East Asia’     

Keunho Park  Hiroko Kawasakiya Clayton 《Inter-Asia Cultural Studies》2013,14(3):372-398

Abstract

The Muslim community in Sri Lanka has a pre-Islamic origin. Ethnically they are a mixed group, but changing political fortunes throughout the course of Sri Lankan history have made them realize that their identity lies in holding fast to the religion of Islam and not to any ethnic category. The current Sinhala-Tamil ethnic war has once again reinforced the need to hold on to the religious identity even more tightly. However, recent economic and political changes in the country and changes taking place in the Muslim world have injected new concerns for the community to worry about. The community is well and truly trapped in a political quagmire. This article highlights some aspects of this predicament.  相似文献   

大气中PM10浓度与气象因素的关系     

席云 《保山师专学报》2004,23(5):25-28

通过数据统计、相关分析方法,对保山市PM10的监测数据与各气象因素的关系进行分析,得到一些初步结果,为减轻和防止污染提供参考.  相似文献   

中国气象风景类型、特色及吸引功能的研究     

冯新灵 《绵阳师范学院学报》1995,(Z2)

本文对中国气象风景这一特殊旅游资源进行了系统研究.提出了气象风景的概念,并在国内首次应用成因类型法对中国气象风景进行了分类,探讨了气象风景构景与吸引功能的四大特点,提出了进一步开发利用的几点见解.  相似文献   

大陆、鸿沟与南水北调     

陈怀荃 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(2):175-178

京津冀地区古为广平卑湿的大陆九河之域 ,今属黄淮海大平原水力资源不足最为严重的地区。为此 ,国家确立了南水北调工程。此工程方案 ,有其可行之处 ,但应作较为全面的考察。如古代黄淮之间的鸿沟水系及江淮间以巢湖为中心的水路通道 ,历史上为沟通南北的主要路线 ,发挥过重要的作用 ,当前即应予重点研究考察。  相似文献   

佛山市大气环境影响评价研究     

朱冠友  余冠明 《中山大学学报论丛》1990,(1)

从大气污染源、污染气象条件、大气污染现状入手,运用大气扩散模式对佛山市环境质量现状进行了模拟,并结合2000年城市总体发展规划,预测估算了大气环境的质量和容量,为该市大气污染的治理和环境管理提供了科学依据。  相似文献   

Orienting Schools Toward Equity: Subgroup Accountability Pressure and School-Level Responses     

Rachel Garver 《The Educational forum》2017,81(2):160-174

Abstract

This article examines school-level responses to subgroup accountability pressure through an ethnographic case study of a school cited for failing to make adequate yearly progress for student subgroups. Concerns about the calculations and measures used to derive the citation and reservations about acting on accountability data delegitimized the citation and rendered the identified subgroups irrelevant to daily practice. Under district guidance, compliance with subgroup accountability was independent of the school's internal efforts to promote equity.  相似文献   

多项式模代数在多值逻辑系统中的适应性     

杜芹香  赵俊 《科技通报》1997,13(1):44-47

针对文献［１］中的模代数系统对多值逻辑的适应性定理，指出了多项式模代数系统对于基数为素数幂值逻辑的适应性  相似文献   

气象档案分级鉴定关键技术与策略分析     

兰平 《兰台世界》2020,(2):81-84

档案分级鉴定是依据科学的原则和标准甄别具有永久保存价值档案之间的价值差异,从而对不同价值的档案施以更为科学的管理、保护和利用[1]。文章是在对档案分级鉴定理论进行充分研究和实践的基础上,提出了气象档案分级鉴定工作的技术关键,总结了气象档案分级鉴定方法,针对馆藏永久档案的分级鉴定策略与难点,提出了解决方法,以便充实和完善气象档案管理工作内容,最大化实现永久气象档案的社会效益,为在全国气象档案领域开展分级鉴定工作提供一种可行的技术思路和有效的技术参考。  相似文献